¡¡Bienvenida!!

El curso está organizado de manera que el alumno adquiera los conocimientos y habilidades básicos sobre la computación.

En la enseñanza de esta materia, considerando que se trata de un curso-taller, el maestro organizará el trabajo de acuerdo a los propósitos generales del programa, de manera que todos los alumnos desarrollen habilidades de identificación y manejo de un sistema de cómputo, tomando en cuenta la siguiente información:


A. La contribución de este programa al perfil del egresado consiste en apoyar la formación científica y humanística del alumno. En particular, que valore la dimensión tecnológica de los conocimientos que adquiere y desarrolle habilidades para integrar diferentes conocimientos; aprenda, mediante la exploración y por medio de prácticas dirigidas y adquiera las destrezas necesarias para realizar sus trabajos, tanto escolares como otros de su vida cotidiana, con ayuda de la computadora, utilizando siempre un espíritu crítico y propositivo, mostrando seguridad en sí mismo y autoestima.


B. Ubicación de la materia

La materia de Taller de Cómputo I es obligatoria, incorporada a la UNAM, y se imparte durante el primer semestre del primer año del bachillerato, con las siguientes características:

Requisitos: Ninguno
Clases por semana: 4
Horas por clase: 1
Horas por semestre: 32


C. Sentido del aprendizaje de la materia

La asignatura de Taller de Cómputo I se funda en los principios del Colegio de Ciencias y Humanidades y trata de contribuir a que el alumno aprenda a aprender, aprenda a hacer y aprenda a ser.


D. Sobre el formato de presentación del programa

Además de la Presentación, Enfoque de la materia, Propósitos del curso, Contenidos temáticos, Evaluación, y la Presentación del taller, el programa se organiza en Unidades, en cada una de las cuales la columna de los aprendizajes pone énfasis en lo que el alumno debe ser capaz de hacer al término de las mismas. En la columna de estrategias se incluyen algunas sugerencias de cómo favorecer la adquisición de los aprendizajes descritos; también pueden considerarse como ejemplos para precisar el nivel de profundidad. La última columna enuncia la temática que se trabajará en esa Unidad. Finalmente, aparece la bibliografía que consideramos accesible para los alumnos, en la cual hemos incluido la electrónica, a pesar de saber que las páginas de internet no son permanentes, como una invitación a que busquen estas páginas u otras que les puedan ser de ayuda.


Enfoque de la materia.

La impartición de Taller de Cómputo I tiene como finalidad la formación y preparación de los alumnos en el manejo de una computadora, considerando que en la actualidad se presenta la necesidad de adquirir mayores conocimientos en esta área. Para el buen desarrollo de un curso de índole práctica se requiere como cuestión central el aprendizaje de los estudiantes, aprovechando las capacidades y experiencias del maestro, así como los recursos de la Institución.

Los contenidos de la materia deberán abordarse considerando la experiencia previa de los alumnos en el área de la informática, fomentando su interés y creatividad, propiciando el trabajo en equipo.

El maestro debe organizar al grupo con la finalidad de que practique los distintos procedimientos que tienen que ejercitar con el software.

Es muy importante tener en cuenta que se trata de un taller, un laboratorio donde existe equipo de cómputo con el cual hay que interactuar, alumnos que requieren intercambiar experiencias, explorar lo que ocurre, etcétera, por lo que el trabajo estará superditado al reglamento y normas que permitan el buen uso del laboratorio y la convivencia centrada en el logro de los aprendizajes de los alumnos. Respecto a este punto, deberá tenerse especial cuidado, debido a que en él será posible valorar el aprendizaje actitudinal que adquirirán los estudiantes, por lo que en la presentación del taller, en la primera sesión de trabajo, se deben establecer claramente los Propósitos del curso, metodología, reglas y normas de trabajo, así como la forma de evaluación.